第一章 總則

第一條教案是教師授課的基本依據之一。為規範教學行為，根據《泰州學院本科教學工作規範》和《泰州學院課堂授課教師守則》等文件的規定，結合我校實際，制定本指導意見。

第二條教案即課時教學計劃，是教師按照預定的教學目标和計劃，以課時、章節或知識單元為單位，根據課程教學綱要和教材内容，針對不同層次、不同專業學生，對課程教學内容進行合理設計、周密組織而編制的指導學生學習活動的教學實施方案。

第三條課程教案管理以二級教學單位為主體。學校制定課程教案管理的指導意見，各二級教學單位根據本部門實際情況，對教案的内容、格式、要求做出具體規定。

第四條教師上課必須攜帶教案。沒有教案或沒有攜帶教案的教師不得進入課堂。

第二章 教案的編寫原則

第五條專業培養方案所規定的必修理論課程、公共選修課程及專業選修課程教學均應編寫教案。實驗（實訓）課程教學一般也需編寫教案。

第六條教案的編寫以專業培養目标和教學大綱為依據，因此，在章節表述、學時安排、授課内容等方面與授課計劃一緻。當出現教材名稱與課程名稱不一緻時以課程名稱為準編寫。

第七條教案的編寫應遵循以下原則：

（一）以課程教學綱要為依據，在深入鑽研教材并結合學生實際情況的基礎上，根據本門課程的内容和特點，合理設計教學内容、周密安排教學環節。

（二）掌握學科發展動态，積極吸收本學科、專業最新的科研成果，充分體現教學改革的思想和教學法的要求。

（三）能夠反映教師的授課目的和意圖，體現教師的授課風格和特色。

（四）編寫教案要對教學過程中可能出現的問題做出預見性分析，并形成相應的處理方案。

第八條教案的編寫應保證教學内容的完整性，反映課程教學的理論體系和實踐環節。

第九條教案的編寫原則上以教師個人為單位進行，教師個人編寫教案應針對不同專業、不同層次授課對象而有所區别。教案應在授課前完成。

第十條教案應在課程講授過程中進行修改和補充，不斷更新教案内容。在課程教學綱要修訂、教材變換或講授内容變化較大時，需重新編寫教案。

第三章 教案的内容與格式

第十一條教案一般應包括如下内容：

（一）授課的題目。标明一個教學内容（單元）或一次課的教學章、節、課題名稱或主題。

（二）課時安排與教學課型。

（三）教學目标與要求。确定的教學目标與學習要求應與教學綱要相一緻。

（四）教學重點與難點。确定授課重點、難點要恰當、具體，保證授課詳略得當，重點突出，有效利用課堂教學時間。

（五）教學方法與手段。根據教學目标而采取的教學方法及教科書、闆書、多媒體、模型、标本、挂圖、音像等教學工具。

（六）教學過程與主要教學内容。教學基本内容綱要或課堂的闆書設計要具體翔實。

（七）作業、讨論、實驗（實訓）等。為掌握所學知識而進行的輔助性學習，要安排合理、數量适當。

（八）參考資料。為輔助教學的閱讀書目、專業期刊等。

（九）教學反思。指教師對教學工作的分析總結，包括對課程教學中知識的科學性、完整性及學術觀點的分析總結，對教學過程、學生學習效果等情況的分析評價。

第十二條由于課程類别、教學内容、教學風格的差異，教師可根據教學對象、自身個性和特點來編寫教案，各二級教學單位可提出具體要求。

第四章 教案的管理

第十三條教師可根據教學内容的需要，制作PPT講稿、CAI課件和網絡課件等多媒體課件來輔助教學，但不能用多媒體課件代替教案。

第十四條各教學單位應對本單位教師的教案進行定期檢查，對新教師編寫教案進行有針對性的指導。參加工作未滿五年的教師應提供手寫教案。

第十五條教師應妥善保存教案書寫稿或打印稿，以便今後備課參考和檢查。

第十六條教研室負責教案管理的具體工作。教研室在學期開課前組織、督促和指導任課教師編寫和修改教案，并在授課過程中檢查教案使用情況。

第十七條學校每學期對任課教師的教案進行檢查，并不定期進行教案使用情況的抽查，以加強對教案編寫、管理的指導。

第五章 附則

第十八條各專科專業課程教案管理參照本指導意見執行。

第十九條本指導意見自公布之日起執行，由教務處負責解釋。

 

                                                                                                                                             2014年2月